午后,驻足秋阳灿烂的校园长廊,飒飒秋风拂过,芳草和树叶窃窃私语,给人一种岁月静好的感觉。
刚两点钟,我将目光移转到校门口,着装齐整,发型规范,满脸阳光的学生已经开始络绎不绝的走进校园。一刻钟之后,整个操场上已静悄悄、空无一人,所有的学生已进入各自的教室开始上课前的准备,虽然,此时,距上课时间,还有一刻钟。
来五中工作已经二十五个年头了,随着时间的推移,我对这方土地的感情也越来越深,对她的感觉也越来越好。不是自谦,也并非自夸,兰州五中真真切切是一方教书育人的上好土壤。
我们没有刻意和别人比,但社会、家长对这所学校自有公论。教学质量有多高自不必说,毕业的学生学业成绩有多高,也不必说。其实,这所学校最最出彩、最见长的却是他的育人理念,育人氛围,育人举措和育人的效果。这是一所实实在在用书香和文化浸润的传播文明的殿堂。举止优雅,行为高雅,语言文雅的品质在每一位教职工和每一位中学生身上得到较为充分的印证和体现。
说到教育理念,从最初的“预先成才,先必成人”,到后来的“学会做人,学会求知,学会健体,学会共处”,“崇德启智,求实创新”,再到现在的“厚德,启智。崇礼、尚雅”。不难看出,用中华优秀传统文化知识熏陶师生,用文明的举措和规定要求师生,已经成为这所学校传承和弘扬的主基调,这其实和新时代中国特色社会主义所倡导的文化自信的主旋律不谋而合。
说到育人氛围和育人举措,可以不夸张地说。这所学校可谓是教风严谨,学风浓郁,教师敬业,爱生;学生,乐知,笃行。走进校园,无论是操场的周周边边,还是楼道的角角落落,随处可见设计精妙的各种形式的育学生做文化人、做文明人的标语,牌匾,字画,浮雕等元素和设施。至于说学校多少次形形色色的活动,领导多少次大会小会的训导,教师多少次课堂上、课堂外循循善诱的告诫,就自不用说,这些,如同一股清泉,时时刻刻润泽着每一位受教育的莘莘学子的心田,一草一木皆教育,一言一行皆育人。
最后,再说这育人结果。我不多言,而听听别人言,诸如:“五中培养出的学生最有礼貌”,“五中的教职工最有涵养”,“五中这所学校很洋气”等赞叹,可都是实实在在出自兰州居民之口,出自家长之口。
今年的中秋节期间,我受邀参加了我来五中、当班主任带过的九九届初三五班的学生聚会活动。
二十年过去了,无论大家在何处工作?从事何种职业?
业绩和成就如何?交谈中,同学们最最念念不忘的、自豪的、最最感激的,恰恰就是母校给予他们的“先成人,再成才”的教育理念和教育方式,让他们能在二十年的艰辛打拼中,始终保持端正、向上的品质,保持文明、高尚的志趣,成为爱国,敬业,诚信,友善的社会主义合格公民。(学校领导 张馗明)
作为公民,我对文明心存向往;作为家长,我对学校心存敬畏。走进兰州五中,感受校园文明,如春风拂过琴弦,妙处难与君说。
去年七月,我儿子考入五中高中部,成绩超过分数线一分,差点名落孙山。庆幸之余,我参观了五中校园。走进校门,右手是公示板报,各班优生照片,个个青春奋发;历届喜报排序,令人精神振奋。进入操场,眼前为之一亮,红色环形跑道,绿色方形球场,皆是塑胶构成。两栋六层教学大楼,东西相望,连云作画图。操场左侧休闲之地,亭台曲道,竹木繁茂;园池喷泉,顿生凉意。自然景观和人文景观错落有致,审美功能和教育功能和谐统一。环境如此美好,不由得让我再次庆幸。
新生开学,家长会也开始了。先到礼堂参加全校家长会,校领导依次讲话,德智体并重。女校长自信、干练,讲话分层次,有魄力。文明管理,从领导做起。然后参加分班家长会,由班主任主持。高一四班是王老师,教数学,很年轻,语言文明,严谨而随和。两次会议让我接受了一次文明教育,我再一次为儿子感到开心。
高一四班建立了家长微信群,我感觉自己也成了班上一员。群主王老师除了发布学习情况,还公布学生礼貌、语言、行为等品德动态。经过一段时间观察,我发现儿子从礼仪到语言,都有了很大改观。
去年年底,五中实行公开教学周,欢迎家长旁听。我到学校一楼大厅领凳子时,值班老师热情和蔼,彬彬有礼,一丝不苟的指导我填写听课记录。我先后旁听了语文和数学课,对教学相长、立德树人有了进一步体会。
参加第二次家长会,令我惊讶和欣喜的是,儿子已经由入学的压线生成了班级第一名,年级前几名。此后,他一直保持了这个名次。
高一年级很快结束了,儿子被分到重点班。当王老师宣布解散四班家长群的时候,我感到心里莫名的失落。
值得庆幸的事很快又到来了。高二一班家长群重新改组,群主是班主任袁老师。袁老师在群里宣布,凡被评为上学年“学生综合素质进步奖”的,学生和家长同时参加开学典礼。
2019年8月28日下午,天气晴和,金风送爽。当我再次来到五中,操场上已经坐满了学生和家长。学生衣着整洁,面带微笑;老师气质高雅,态度谦和。我通过四班王老师,终于见到一班袁老师。袁老师精干帅气,与他握手,给人踏实的感觉。说话间,老师为家长们发了小红花,佩戴胸前,增加几分神气。大会第一项为升旗仪式,全体起立奏国歌、升国旗,见证了校园文明的集体美。第二项为颁奖仪式,学生和家长同台领奖,见证了校园文明和家庭教育的联合美。初一新生弟子规诵读,语言美和行为美融为一体。高一新生军歌合唱,雄壮美和旋律美平分秋色。校园精神文明达到高潮。
开学典礼结束时,袁老师让一班参会家长与各自孩子合影。袁老师拍了三张,发到群里,为校园文明留下了永恒之美。
孙中山先生说:“学校者,文明进化之泉源也。”文明,不仅仅是单纯知识的传承,还包括高尚的品德、强健的体魄以及和谐的人际关系。正如五中大楼顶部的十六个大字:“学会做人,学会求知,学会健体,学会共处。”
校园从此而美丽,从我做起。闪光的青春,从文明起步。
文明和谐如一缕春风,吹绿了我们的校园;文明和谐如丝丝细雨,滋润了我们的心田。在我们的校园中处处开放着文明和谐之花:和谐的师生关系;同学之间的友好相处;良好的学风校风……不仅如此,发展优秀的校园文化早已成了我校建设校园文明不可或缺的部分。文化在潜移默化中影响着我们,塑造我们,优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展,因此我们建设积极向上的优秀校园文化已成了我校的一大特色。
积极、健康、向上的校园文化,有利于地推动了校园文明的建设。我校创建文明校园从建设优秀的校园文化着手:首先强化了校园文化的管理;其次营造了良好的校园文化氛围;再次深入开展了校园文化教育。具体的说是从以下几个方面着手的:
(1)开展“建设校园文明”主题演讲,弘扬优秀的校园文化同时让学生们各抒己见发表自己对于建设校园文明的看法、见解和期望,从而提高了同学们的参与度和热情,提高了他们对建设优秀的校园文化的理解,由此推动了校园文明的建设。
(2)拓展和保持校园沟通渠道的畅通,增强了学校和学生的交流,使好的建议和意见能够得到充分的反应,同时有利于同学们对学校关于建设优秀的校园文化指导思想理解,从而促进了和谐校园的建设,推动了校园文明的发展。
(3)组织开展自愿者活动,通过参与各种活动让同学们亲身感悟了校园文化、了解了校园文化、宣扬了校园文化,有力推动了校园文明的建设。
(4)利用校园内的校广播电台、校报、社区生活版等宣传媒介,宣扬先进的集体和个人的先进事迹,为同学们提供了行为模范,提高了同学们的思想觉悟,为他们指明了前进方向,推动了良好的校风建设。
(5)开办“爱国主义”教育、组织同学们赴爱国主义基地学习,宣扬革命先烈的英雄事迹,提高了大家的爱国热情,增强了民族自豪感、自尊心、自信心和凝聚力。
(6)注重课堂礼仪和校园礼仪,下课后的休息时间,同学们来来往往,首先要做到的是,不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯不能乱跑、见到老师和客人要用主动问好。爱护校园内外的花草树木和一切设施,不穿越绿化带,爱护清洁卫生,服从老师管理和接受值周生的批评劝阻。以上活动的开展让我们的校园焕然一新,充满了活力、阳光和希望。
当然,进行文明校园建设,需要点点滴滴的积累,建设校园文明需要你、我的共同努力。来吧,亲爱的同学们,加入我们,让我们为校园文明建设贡献一份力量,让我们为美好的校园一起努力前行!