午后，驻足秋阳灿烂的校园长廊，飒飒秋风拂过，芳草和树叶窃窃私语，给人一种岁月静好的感觉。

　　刚两点钟，我将目光移转到校门口，着装齐整，发型规范，满脸阳光的学生已经开始络绎不绝的走进校园。一刻钟之后，整个操场上已静悄悄、空无一人，所有的学生已进入各自的教室开始上课前的准备，虽然，此时，距上课时间，还有一刻钟。

　　来五中工作已经二十五个年头了，随着时间的推移，我对这方土地的感情也越来越深，对她的感觉也越来越好。不是自谦，也并非自夸，兰州五中真真切切是一方教书育人的上好土壤。

　　我们没有刻意和别人比，但社会、家长对这所学校自有公论。教学质量有多高自不必说，毕业的学生学业成绩有多高，也不必说。其实，这所学校最最出彩、最见长的却是他的育人理念，育人氛围，育人举措和育人的效果。这是一所实实在在用书香和文化浸润的传播文明的殿堂。举止优雅，行为高雅，语言文雅的品质在每一位教职工和每一位中学生身上得到较为充分的印证和体现。

　　说到教育理念，从最初的“预先成才，先必成人”，到后来的“学会做人，学会求知，学会健体，学会共处”，“崇德启智，求实创新”，再到现在的“厚德，启智。崇礼、尚雅”。不难看出，用中华优秀传统文化知识熏陶师生，用文明的举措和规定要求师生，已经成为这所学校传承和弘扬的主基调，这其实和新时代中国特色社会主义所倡导的文化自信的主旋律不谋而合。

　　说到育人氛围和育人举措，可以不夸张地说。这所学校可谓是教风严谨，学风浓郁，教师敬业，爱生；学生，乐知，笃行。走进校园，无论是操场的周周边边，还是楼道的角角落落，随处可见设计精妙的各种形式的育学生做文化人、做文明人的标语，牌匾，字画，浮雕等元素和设施。至于说学校多少次形形色色的活动，领导多少次大会小会的训导，教师多少次课堂上、课堂外循循善诱的告诫，就自不用说，这些，如同一股清泉，时时刻刻润泽着每一位受教育的莘莘学子的心田，一草一木皆教育，一言一行皆育人。

　　最后，再说这育人结果。我不多言，而听听别人言，诸如：“五中培养出的学生最有礼貌”，“五中的教职工最有涵养”，“五中这所学校很洋气”等赞叹，可都是实实在在出自兰州居民之口，出自家长之口。

　　今年的中秋节期间，我受邀参加了我来五中、当班主任带过的九九届初三五班的学生聚会活动。

　　二十年过去了，无论大家在何处工作？从事何种职业？

　　业绩和成就如何？交谈中，同学们最最念念不忘的、自豪的、最最感激的，恰恰就是母校给予他们的“先成人，再成才”的教育理念和教育方式，让他们能在二十年的艰辛打拼中，始终保持端正、向上的品质，保持文明、高尚的志趣，成为爱国，敬业，诚信，友善的社会主义合格公民。（学校领导 张馗明）

责任编辑：黄文娜