以“提高城关优质教育资源覆盖面，推进义务教育优质均衡发展”为主旨

　　　　水车园小学“名校办分校”输出先进办学理念

（图片来源：兰州日报）

　　推进一体化办学

　　作为唯一一个黄河穿越市区中心而过的省会城市,兰州自古便与黄河有着不解之缘,兰州人的黄河情结由来已久。这里的人们,爱黄河,敬黄河,骨子里更是融进了黄河九曲不回、笑纳百川的坚毅与豁达。“黄河品质,水车情怀”,正是兰州市城关区水车园小学办学的核心价值观。水车园小学创建于1956年，在省特级教师、金城名师金艳校长的带领下,今年该校推进一体化办学成为创办西北一流教育的又一创新型举措。据了解，水车园小学通过多年的成长和建设，已经是我市一所家喻户晓的优质学校，该校一体化办学以“提高城关优质教育资源覆盖面，推进义务教育优质均衡发展”为主旨，依据“名校+分校”的工作思路，提升分校的办学质量。

　　用阅读点亮心灯让阅读润泽童年

　　今年七月，水车园小学和民勤街小学“一体化”办学正式启动，水车园小学民勤街分校揭牌成立了，这也意味着两校的老师们成为了“一家人”，这是城关教育发展中的一件大事，更是一件好事，因为它将让更多的孩子共享优质教育资源，也为推进义务教育的优质均衡发展探索着一条新的路径。

　　《水调歌头》、《渔家傲》、《蝶恋花》……悠扬的读书声或豪放、或婉约、或慷慨激昂、或深情款款。10月24日上午，当记者走进水车园小学四年级二班的教室时，孩子们正在朗读。据水车园校长金艳介绍，经典诵读是该校校本课程开发小组通过多年的教育实践经验从四书五经、唐诗、宋词等经典中筛选而成，并依据一年级到六年级孩子的不同年龄段由易到难呈梯度修编而成。在课时的安排上每天都保证孩子有20分钟的诵读时间，每周安排一节40分钟的诵读课，每周一次图书馆阅读课，按班排序去图书馆读书。“好书早早读了，就如在心里种上了庄稼，杂草就不会丛生。”金艳认为读书多的孩子自己会形成一些解决问题的本领，指引人生朝着正确的方向前行。

　　据了解，凡是水车园小学的学生，除了校本课程经典诵读和每日一诵外，一个全新的阅读体系正在建立，其中初步试行的就是“六年读完四百本书”。据介绍，这四百本书的计划就是“推进整本书阅读工程”，按照计划每年一个年级确定一定数量精读的书，从小学一年级到六年级毕业读完四百本书。

　　今年九月，金艳名师工作室历经八年倾力打造的整本书课程丛书终于和大家见面了，这套丛书共有六本，是水车园小学和金艳名师工作室历经八年整本书阅读课程研究的成果，也同时记载了他们的阅读推广之旅、课程建设之路、磨砺研究之绩。整套书从整本书的导读推荐，到阅读交流，再到学生读后的测评为读者提供了绘本、整本书教学的一站式解决方案。金艳校长回顾了本套书的成书历程，回顾了作为一个阅读推广人，自己十几年一路走来的点滴成长。也回顾了作为一位名校长、名师如何带领大家共同在阅读推广路上探索、研究、实干的经历。

　　积极探索优质教育资源均衡发展

　　水车园小学教师白亚珺，多年来她紧紧围绕以学校的晨诵、午读、暮省为模式的书香班级建设活动，引导学生做一个忠实的阅读者，做一个终生的阅读者，同时通过班级QQ群、微信群，在班上提出“全家参与，共同阅读”的亲子共读活动。使孩子们与家长共同阅读的同时不仅丰富了知识，而且增进了与父母之间的沟通，营造了温馨的家庭环境。共享读书的快乐，极大的丰富了每个家庭的生活。也使老师与家长建立了良好的家校关系，这种教育模式将来也要渗透到分校的教育中去。

　　在金艳看来，推进教育均衡，首先要找准发力点。“关键要创造均衡的教育环境，让学生接受平等的教育”金艳说，在水车园小学，没有快、慢班之分，班级与班级间教师力量的配备也都尽可能追求平衡。就教师队伍存在的能力不均衡问题，水车园小学面向教师展开了“学、比、传、带”等主题活动，增加教法与经验的交流，进而缩小教师间的教学差距。

　　“如今，全校2000多名学生均参加了自己感兴趣的社团。”金艳说。校内教育的均衡发展，给水车园小学带来了勃勃生机，无论学生还是家长，都对这种教育机制表示满意。本着“共建，共享，共赢”的一体化办学理念，今年8月，水车园小学与民勤街分校联合开展了“一体化学科教师培训活动”，培训活动在水车园小学本部举行，两校全体教师共同参与了此次培训活动。

　　水车园小学民勤街分校执行校长李惠芳告诉记者，这次培训很成功，主要是为分校教师快速融入学校大家庭，感受水车园小学的教研文化，营造“共建共学，一体研修”的教研氛围，把一体化教研的目标落到实处。活动中，两校老师自我介绍互相认识，并在座谈研修中加深了了解，为常态化一体教研开好了头，打好了底。

　　绘制城关教育“新蓝图”

　　水车园小学教师蒋萍今年8月被调入民勤街分校任教，她是城关区优秀教师称号的获得者。蒋萍说，水车园小学与民勤街小学的一体化办学工作，正是“名校+分校”这一宏伟蓝图下的具体实践，分校的成立，使水车园小学的优质教育资源进一步得到辐射，作为水车园小学老师，一定要把优质的教学理念带到分校，共同分享提升教育教学水平。

　　金艳称，目前本部及分校按照“共建、共享、共赢”的理念，统一学校文化建设、统一教学常规管理、统一学生评价体系、统一学校课程设置、统一教学改革方向，开启整体设计、组团发展、共同提升的办学之路。水车园小学在校园文化建设、学校课程建设、教师队伍建设、课堂教学改革、学生德育管理等方面不断实践，取得了丰硕的成果。以“黄河品质、水车情怀”为核心价值观的校园环境建设，使学校整洁优雅、书香四溢；以“尊重个性，挖掘潜力，快乐发展”为目标的学校课程建设，让孩子们在50余门学校课程中找到自我，各显其能，各扬其长；以“学本课堂”为核心的课堂教学改革模式，使学生的自主学习、自主管理、自我教育能力不断提高，也历练了一支业务精湛、师德高尚的教师队伍。一所蓬勃发展的学校，将为城关教育、为兰州教育作出更大的贡献。

　　城关区教育局党委书记、局长王生堂称，为提高优质教育资源覆盖面，推进义务教育优质均衡发展，城关区教育局采取了富有成效的多种措施，包括引进省外名校落户城关、建设教育协作体、成立教育联盟校、名校办分校等行动，一幅城关教育的新地图呼之欲出。水车园小学一体化办学，高起点配备师资力量，通过“名校办分校”输出先进办学理念，重在授之以渔，促进分校自力更生，从而形成自我造血功能，尽快成为新的优质教育资源，也使本部社会声誉和办学品质进一步提升，最终实现共赢。（兰州日报）