转眼间儿子已经六年级了 ,时间过的好快啊…… 儿子的学校位于县城中央的地方、直线距离县人民政府一百米左右,校园里面郁郁葱葱、优雅别致、生机勃勃;在校园正北方的建筑上镶有八个大字:阳光童年,快乐成长。
而这八个大字也一直铭刻在我的心里,将近六年时间了。学校的方方面面也给我留下了很深的印象,操场全部是塑胶的,并且是红绿蓝等多种颜色搭配的层次分明,让人看了赏心悦目;相信在这样的地方玩耍活动孩子们就非常安全了。只要路过就经常看到孩子们在操场上奔跑、嬉戏、追逐、打闹或者走队列玩游戏开心的不得了,不由得更深的理解了孩子们是祖国的花朵这句话的含义。《让我们荡起双桨》、《我们的祖国是花园》等许多歌曲就浮现在我的脑海,同时也回忆起自己的孩提时代。感恩伟大的祖国、感恩伟大的党:孩子们就是沐浴着党的阳光在茁壮成长。儿子的任课老师语文老师和蔼可亲、戴着眼镜脸上永远挂着淡淡的微笑;英语老师戴眼镜比少;数学老师是毕业时间不长的一名大学生很有激情,眼镜后面的一对大眼睛炯炯有神。
他们为孩子们付出了许多,三尺讲台别无所求、人类灵魂的工程师,直至儿子也上学了才更深刻的理解了这一句话的分量是多么重。它里面有沉重的责任、有不懈的追求、有崇高的使命,真正是阳光下最崇高的职业。在年前学校组织活动中很有幸见到了学校的校长,校长阐述了关于孩子成长教育的很多知识,简单明了操作性强;当时我还用手机录了音。
孩子的健康成长是一个家庭学校社会三方面共同作用的结果,每天看到儿子开开心心的去学校又快快乐乐的回来。这一切都离不开学校的高效管理和老师们孜孜不倦付出。相信儿子会成长为一个德智体美劳全面发展的新时代下朝气蓬勃的好孩子。相比较自己小的时候就校园环境等方方面面的巨大变化也深刻的体会到了祖国的发展与强大。感恩伟大的祖国、感恩伟大的党、感恩学校、感恩老师、感恩社会。不忘初心,方得始终。坚信在未来的道路上所有的孩子人生都有出彩的机会,中国梦必将实现在他们手里,而到那时相信在儿子人生的成长历程中,永登县城关小学必将是他永远难以忘怀的记忆。而此时此刻梁启超老先生的《少年中国说》中的片段,少年强则国强、少年智则国智,少年雄于地球则国雄于地球,响在耳际直击九天云霄……(永登县城关小学 六年级3班学生家长杨学会)
一个和谐温馨、安定有序的校园是学校每位同学生命健康成长的乐园,是我们学习知识的殿堂。创建文明校园中,安全是重重之中,安全关系到同学们能否健康成长,能否顺利完成学业;关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人,为国家培养和造就各种人才。
创建文明校园,加强中小学生安全保护措施刻不容缓。校园安全问题涉及面非常广,如交通安全、心理健康安全、消防安全、校舍安全、设备设施安全、饮食安全、活动安全等,要维护校园安全,仅靠校领导和老师的努力是不够的,它需要我们全校同学共同努力才能够实现。上学、放学遵守交通规则,注意交通安全。不能在马路上追逐疯闹;不吃路边摊点上的不卫生食品,有病要及时就诊;课间不追逐、不打闹; 运动时,要遵守运动规则,注意自我保护,在注意校园安全的同时,我们也能促成自己社会公德、文明习惯的养成,良好的行为习惯,安全文明的校园生活,是保证我们学习质量的前提,也是树立健康人格的基础。学校的安全和谐美丽文明,需要我们每一个人的共同努力。让我们从我做起,从身边小事做起,从现在做起,与安全和文明同行,构建和谐校园!
我校已实现一个集教学、校本研修、办公为一体的数字化教育环境。2018年3月获得兰州市文明校园,同年12月获得甘肃省文明校园。在23任领导和几代教育者的共同努力下,经历发展和变革,积淀与酝酿,逐步形成了“品质教育”办学特色,确定了“营造品牌校园、成就品牌师资、建设品牌课程、开展品牌活动”的文明学校建设目标,构建了品质教育“学校文化、课程建设、管理评价”三大体系,“立德树人、课程建设、教学支持、教师发展、阳光体艺、综合实践、环境育人、合力育人”八项工程。
为加强文明校园创建工作的有效开展, 2017年底新一届领导班子从学校实际出发,将原三级管理体系整合为二级管理体系。在实行校长负责制的基础上,成立了创建文明校园领导小组,具体负责创建工作。领导小组分工负责,认真学习相关规范标准及要求。不断完善管理制度,制定评价体系,用“管理是服务”的理念重新构建了“六部三室”,具有管理职责明确,流程清晰,规范具体,实现“凡事有准则,凡事有负责,凡事有程序,凡事有监督”的“品质教育”管理与评价体系。
我校着力于思想道德教育,构建和谐校园。学校坚持每周一的升降国旗、国旗下讲话制度;利用校园广播站等多种宣传媒体对学生开展专题宣传教育并有记录;主题班队会等形成制度,定期活动并有记录。充分利用重大节庆日和纪念日、社会实践教育平台等教育资源开展主题教育活动。定期组织学生参加公益活动、社会实践活动;利用各种节庆日、纪念日举行各种主题教育活动,力求思想性、知识性、娱乐性、实践性相统一。
学校每年组织开展“书香校园”活动,举办“读书节”,用多种形式引导学生好读书,读好书。以经典美文诵读和汉字听写大赛为载体,传承国学经典,展示中华文化魅力。根据社会核心价值观要求,确定了“希望之星”学生综合素质评价体系,引导学生积极进步和自我教育能力的提高。
每年组织开展内容丰富、形式新颖的艺术节、体育节、科技节等活动,活动扎实有效,师生参与面广。开展校本活动,保证学生每天不少于一小时体育锻炼时间。学校结合校本课程、少年宫项目组建了书法、小小主持人、科技模型、管弦乐等二十多个学生社团,提高学生的创新能力和社会实践能力。学生在参加的各项竞赛活动中屡获好成绩。经典美文诵读获得兰州市一等奖,两次代表甘肃参加全国少儿趣味田径比赛均获得团体二等奖的佳绩;海模代表队在2019年全国青少年航海模型教育竞赛活动总决赛中获得金银牌各一枚。
创建文明校园,我时刻给孩子们讲到:校园既是我们学习知识的地方,又是我们的另一个家。我们要像爱护自己的家一样,爱护美丽的校园,净化美丽的校园。很简单的动作,弯弯腰,把看到的纸屑捡起来,3秒钟都不到;挥挥手,把墙壁上的污迹擦干净,只要5秒钟;动动脚,绕开草坪多走点路,10秒钟就够了。从我做起,从现在做起,用我们勤劳的双手,为校园披上绿装,让校园的花儿更红,草儿更绿,树儿更茂密。时刻牢记:“文明创建、人人有责”!
我校着力于校园环境改造,营造品牌校园,我校通过整体规划,加大投入,积极实施,努力提高外部环境。新建包含校园文化元素的廊亭、修建塑胶田径场、硅pu篮球场、羽毛球场,活动场地铺设悬浮式地板,完成多功能录播室改造。同时加大值周检查力度,做到校园各个区域无白色垃圾无石块杂物。学校的各种牌匾制作规范精致,在走廊过道分别饰以与环境相协调的师生展示窗格,凸显崇德尚能精神;教室按统一要求布置,同时又提倡各班级在兼顾规范的同时,适当创新,进一步提高了各班级文明建设的品位,缔造了完美教室。教师办公室做到布置优雅大方、整洁卫生,文化气息浓厚。
城小人有追求,有豪情,更有思考。我们完全有理由相信,充满活力和魅力的城关小学,必将承载着80多载的深厚文化与历代城小人的宏伟梦想,为阳光童年、快乐成长奠基,乘风破浪,扬帆远航,驶向更加灿烂辉煌的明天!(永登县城关小学 甘红元)
题记——生活不仅是眼前的苟且,还有诗和远方的田野。
自1996年参加工作,起初的十四年在乡村小学,日子过得很快,但专业成长很慢,尽管也在工作中取得了一些成绩,积累了一些经验,但总体上过得很苟且,平平淡淡十四年过去了。
2010年县城小学招考老师,我有幸进入了永登县城关小学,这是全县条件最好、师资最强的小学。以前多次到城关小学听课、培训,一直憧憬有一天自己也能在这里工作,接到调动通知后怀着激动心情走进学校大门,一次次地告诉自己:我也是城关小学的老师了,我一定要在这里站稳脚跟!
一、名师引领下成长
压力就是动力,挑战也是机遇,要想迎头赶上,就得鼓足干劲,坚信“取法乎上,得乎其中”的古训,先从名师大家学起,大量吸取养分。进入县属小学,到省城听课的机会多了,每年至少有一到两次现场参加名师教学观摩的活动,既有理论讲座,又有现场授课示范,我就想尽一切办法几乎每次必听,内心深处一次次勉励自己,他们就是教育界的精英,我是教师,我要努力,我要学习!
吉春亚老师的习作教学——动词串串烧,窦桂梅老师的《我爸爸》都深深置于脑海中,她们使枯燥乏味的习作变得生动有趣。特级教师于永正“爱”的教育风格像春雨般渗透于我的脑海中。一次在上海师范大学国培中,近距离观摩了他的《一株紫丁香》,七十多岁的于老师竟像个孩子似的轻轻地踮起脚尖,半蹲着,侧着头,贴耳于七八岁的孩子中间。此刻,这课堂教学不再是传统的传授知识的阵地,而是一副温馨和谐的画面,真所谓“亲其师,信其道”,正弹奏着“爱”的乐章。正如他在《做一个学生喜欢的老师》告诉我们:当师生融为一体时,教育真的是一种幸福,教育真的会变得简单、轻松而有效。
……
有了名师专家的引领,我也不断反思,勇于尝试,并努力改变自己,以往的严肃变为努力创设轻松愉悦的教学情景,使课堂少一分古板,多一份活力,渐渐地和孩子们从心灵上拉近了距离,课后交流多了,悄悄话有了,有孩子建议我多穿裙子,认为穿裙子漂亮;也有孩子在教师节提议叫我一声“妈妈”,我欣然接受,便张开双臂将孩子拥入怀中……
我深知这充满真爱的举动完全得益于名师专家,是他们让我重新认识教师职业的光荣,是他们让教师职业有了绚丽的光环,让我努力去做一个幸福的教师!我更加坚定了一个信念:最年富力强的年龄,为最纯的教育理想,做最大的努力。
二、班级管理中成长
参加工作以来,我一直担任班主任工作,在乡村小学,学校规模小,班级学生少,班级管理相对轻松,工作压力也不大,每天无外乎就是安排好值日,检查作业,处理好孩子间的矛盾,没有繁杂的任务,感觉班主任工作不需要太多技巧,水行磨转,在既定的轨道上运行,工作重心倾向于课堂教学和课外辅导,很少深入了解和关注学生思想情感。
进入城关小学的第一天上班就接任班主任,总觉得自己已有十几年的班主任经历,班级管理应该没啥难度。带着兴奋、怀着期望走进教室,那一刻傻眼了,怎么会这样:从讲台一直到后墙全都是学生课桌,连讲桌、卫生工具都几乎没位置了,满眼都是孩子,我算是深刻领会所谓的“人头攒动”了。更让人头疼事情一件件纷至沓来,首先是班级纪律,由于班额大,再加上中途接班,孩子们看到一位穿着打扮土里土气的教师,刚开始都比较排斥,不断地在试探,我这个“老兵”成了“新战士”,缩手缩脚,放不开手脚,班级纪律越来越差,甚至正常的教学工作都无法开展。有时连做梦都在课堂上管理孩子们,常常梦中惊醒,眼角流着泪,甚至有过回乡下学校的念头,巨大的压力下,开学两周我就病了,但我经过认真冷静的思考,没有逃避,白天坚持上班,晚上打吊针,既然是在羡慕中走来,我要坚强,相信自己会管理好班级,孩子们会接纳我的。
两周后身体慢慢恢复过来,和办公室的同事们也熟悉了,每天我都将在校时间安排满满当当,一有时间便向其他班主任或任课教师请教班级管理方法,细致到怎样安排值日,怎样调整学生座位,怎样跟家长有效沟通等方面。同时也严格要求自己,要求学生做到的自己坚决做到,每天都是提前来到教室督促学生养成导读的好习惯,每次都是提前候课,放学陪值日班长检查卫生,确保教室干净、整洁。这样从细微的工作入手坚持了一个多月后,发现孩子们完全接纳了我。习惯成自然,在后来的日子里班级纪律有了明显的改变,学期末还被评为优秀班主任。在全校教师表彰大会上领取奖状时,百感交集,热泪盈眶,既为付出的艰辛,也为收获的成功。
学校活动多姿多彩,科技节、体育节、艺术节……这些活动活跃了孩子们,也劳累了班主任,尤其是艺术节,想花样、出新招,等比赛结束时,心里空落落的,但看着孩子们获奖后绽开的笑脸,所有的劳累酸苦一下子烟消云散了,顿时觉得作为班主任的充实与自豪。所有演出细节一遍遍在脑海中重现,抬头仰望天空,才发现天那么蓝,云那么白,没有了准备前的“满天乌云”。原来这就是花开后的果实,真是应了“待到山花烂漫时,她在丛中笑”的景。
学校开展的“经典美文诵读”活动,让我跟家长的手牵得更紧了,心贴得更近了。起初只想敷衍塞责,内容、服装一切从简,尽量省心,只图完成任务。活动开展过程中,家长的高度关注和热情参与让我的态度不知不觉发生了变化,重大的转变因一位家长的建议而发生,那天中午上学的路上,遇到本班女孩李雅芝的妈妈,我还是像平常一样礼貌的打了声招呼,没想到这位家长热情地迎上来,开口便问孩子们表演的服装,我本打算表演时穿校服,但她考虑天热,校服舞台效果不好,建议统一成夏天的舞台装,还要亲自动员家委会来支持。回到办公室,这位家长的话一直萦绕耳畔,怎么办呢?全班几十个学生统一起来肯定麻烦,但是家长有这份热情,又不好拒绝。整个下午一直在思考孩子们的衣服,为了方便交流,便为班级建立QQ群,并通过短信告知家长。让我意外的是下午放学送孩子们走出校门时,手机上就不断有家长加入的信息,表示赞成建立班级群。其中一位家长主动申请管理员资格,后来才知道他是信息技术专业老师,是个不折不扣的“电脑专家”。家长们的积极热心给了我信心,眼前一片光明,心中充满了激情。随后便联系班长方静雯的妈妈,将统一服装的想法告诉她,想听听她的意见,又让我意外的是这位家长不仅自己赞成,还答应由她来负责跟其他家长沟通统一订购服装。之前的顾虑没有了,受到家长的鼓舞,我也更加投入地重新排练节目。
表演之前惊喜又出现了,“电脑专家”家长亲自带装备主动给孩子们摄影录像。看着孩子们精彩的表演,灿烂的笑脸,我的心都醉了,感觉我的付出得到了丰厚的回报。几天后有一位小女孩的妈妈告诉我,她的孩子说以后也要当老师,就要像成老师一样,同学都听老师的话。《长大后我就成了你》这首歌优美的旋律又回荡在我的耳畔。
尽管身心疲惫,但收获又增添一份,有了家长们的大力支持和孩子们的积极准备,我们班被评为“经典美文诵读优秀班级”、“书香班级”。当班长领取承载我们的荣誉的奖状时,孩子们的掌声格外热烈,孩子们亲手将得来的荣誉贴在教室时,那一份自豪、激动都洋溢在脸上,我也满怀激情为他们点赞,我们的孩子是最棒的,我们的家长是最棒的!
收获着成功,我明白了家校互动的重要性,家长的支持也是我走向成功不可或缺的重要因素。从此,电话、QQ、微信都成为我和家长沟通的有效方式,和家长一起分享孩子们的成功,一起分享孩子们的进步,一起收获着快乐!每天生活的快乐让我感觉班主任工作本生就是快乐的,这种快乐比各级部门给予的表彰奖励更让我有获得感、满足感。我只在心中默念:最美不是下雨天,是与你一起躲过雨的屋檐。
三、团队帮助下成长
正如跳出井底的青蛙会看到更广更美的天空一样,我从乡下到县城,从全校只有十个教师的小学校一下子进入一百多个教师的大学校,面对享誉全县名师,真正明白了“人外有人、天外有天”的深刻含义。在学校组织的多次观摩课、示范课中,我认真聆听他们精彩的课堂教学,或是娓娓道来,或是激情澎湃。每次听课后我都在反思:一个优秀教师就是这样在一次次锻炼中成长起来的。
那时的乡下,没有网络,没有多少资料,小学校又没有平行班老师,每次上课只能依赖于一本《教师教学用书》,备课这一环节靠自己闭门造车,孤军奋战。现在每次上全校公开课之前我都会充分利用各种资源,在平行班中先讲,并邀请任课教师听课,聆听他们的意见或建议,以完善我的教学方案。等到学校公开课后,再聆听其他教师点评与指导,让课堂教学不断完善,自己也在迅速进步。
为了提高教学质量,教学模式也在不断地探索与创新,从有效课堂到高效课堂,集体备课便成了行之有效的方案之一。每周的集体备课,在学科部长、教研员带领下,组内成员先初备,然后交流达成共识再课堂实践,课堂实践后再反思。教学活动中切磋、协调、合作、分享、学习,彼此支持、共同成长,这样的思想碰撞得益于教学实践,真正意义上践行集体智慧,充分体现团队的力量,不断更新教学观念,改善教学行为,从而打造精彩课堂,使教学能力不断得到提升。
回想十多年的乡村教学经历,学生少课节多,一人一个级一个班,每天上什么,怎样上,几节课上完一篇课文,随心所欲。然而在这里,教学节奏截然不同,为了适应这紧凑的节奏,能保证每节课完成教学任务,白天认真钻研教材,虚心向身边名师请教,晚上温习消化,精心策划第二天的教学活动,就这样一学期不知不觉的坚持了下来,也彻底改变以往舒缓的教学模式。有了刻骨铭心的经历,一篇篇教学论文不断在笔下产生,本人还被学校推荐承担全县小学语文教师公开课,被评为兰州市县(区)级骨干教师,兰州市骨干班主任,多次获得各项荣誉。这些收获,都离不开城关小学这个集体的感染。
十年时间匆匆流过,回首往事,过去的是岁月,收获的是经验、知识、能力,各项荣誉又激励我继续前行,面向未来的十多年职业生涯,总结完了,继续上路,作为一名执着的行者,在今后的岁月里,不忘初心,一如既往,仰望星空,脚踏实地,永远行进在追求诗和远方的田野。(兰州市永登县城关小学 成艳茹)