在过去的日子里,我们的校园发生了巨大的变化。不仅校园环境发生了翻天覆地的变化,多了柔软鲜艳的草坪、和我们一起茁壮成长的小树、芬芳美丽的花朵,而且多了许多独特的风景——文明的同学们。这一切都起源于我们学校创建文明校园的活动。
我们美丽的兰州要创建全国文明城市了,我们学校也要争创文明校园。作为大沙坪小学的一名学生,我当然要为校园文明出自己的一份力,也要努力争当一名文明的小学生。学校开展了一系列与文明相关的活动,有“金种子”工程、小手拉大手、文明小志愿者等。其中我最喜欢的就是文明小志愿者的活动。同学们参加了各种各样的志愿活动,有的做了校园环境的小志愿者,总是能看到他们在校园里提醒同学保护环境或是弯腰捡垃圾的文明行为;有的做了交通文明的小志愿者,他们利用课余时间,和社区的叔叔阿姨一起上街,宣传交通文明,为过马路的人做指挥;还有的同学当起了街道卫生的小志愿者,跟着老师还有街道社区的叔叔阿姨们一起,清除城市的垃圾。而我呢,成为了一名校园文明宣传小志愿者。我的任务就是把文明的思想送到更多的同学身边,让更多的同学加入到我们文明小使者的队伍中来,让我们的校园更加文明、更加美丽。
一有时间我就会向同学们宣传文明校园带给我们的益处。在我的不懈努力下,把创建文明校园的春风送到了班里每一位同学的身边。班里的同学们都很乐意做一名文明的小学生,现在,我们班随处可见有序排队的同学们,随时可以听见文明礼貌的问候声,同学们都为创建文明校园贡献着自己的力量。
终于,功夫不负有心人,我们学校获得了“省级文明校园”的光荣称号。回想争创文明校园的日子,我们不仅获得了光荣的称号,还使得“文明”在我们每一个人的身上留下了印记。文明成了一种习惯,文明在我们身上生根发芽。
虽然我们已经获得了“省级文明校园”的称号,但是我们的文明之路不能就此停歇。在以后的日子里,我要继续做好文明宣传工作,把我的文明之花带出校园,带到我的家中,带到我的小区里,带给我身边的每一个人。不仅让我们的校园处处有美景,也要为我们的城市增添一抹亮丽的风景,让文明之花开满我的家乡,让兰州成为全国文明城市。
(兰州市城关区大沙坪小学六年级二班 何汶晶)
人人都做文明人,说着容易,但做起来可不是这么回事。“文明”是需要每个人发自内心的理解“什么是文明”,如果连什么是文明,什么是不文明都不能区分,又何谈做文明人呢?
学校,是文明传播的主阵地,教师作为传道受业解惑的育人使者,更应该走在队伍的前方,做文明践行的先锋者。
在日常教学工作中,我通过班级读书交流会、品德课、主题班队会等多种形式,广泛开展家风孝道、诚信友善、勤俭节约、助人为乐等教育活动,不断深化“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“我的中国梦”、“节粮节水节电”等主题活动;还在“清明”、“七一”、“十一”等重要时间节点,广泛开展“清明祭英烈”、“最美少年”、“童心向党”及“向国旗敬礼”等常态校园文化主题教育活动;常将“日行一善”、“小故事、大道理”等学校特色德育课程,通过各种活动,来提高未成年人的思想道德水平;在加强生态文明教育方面,引导学生养成勤俭节约、垃圾分类、低碳环保的行为习惯;为了注重实践养成,深入开展“小手拉大手,共建文明城”以及文明礼仪、文明餐桌、文明旅游、文明交通等系列活动,引导学生从小事做起,从平时做起,从点滴做起,在学校做一名好学生,在社会做一名好少年,努力营造创建文明校园的良好工作、学习氛围。
我们班多数家长在外务工,所以我不定时组织 “一封家书”活动,让校园多一份真情的流淌,学生写一封家书,轻轻提笔,横竖撇捺流转处,落下对远方亲人的牵挂。学生收一封家书,展开信笺,纸页翻覆间扑面而来,是见字如面的亲切。键盘时代稀有的家书,会更令人感动,更让人珍惜。
我想,作为一名老师,我就是要用自己的文明行为,影响每一个孩子,告诉学生们,什么是文明的行为,什么是不文明的行为,用我们的行动,把大砂坪小学变成充满文明的校园,为兰州创建全国文明城市贡献自己的力量。
教师是学校文明的代言人,更是城市文明的代言人。因此,教师要时时处处为人师表,自觉树立文明形象。不仅要做到说文明话、办文明事、做文明人,更应该做一名文明的传播者,时时刻刻将文明创建放在心中,时时刻刻将文明传播付诸于实践。学校要成为文明的发源地,师生要成为最美的文明人。
(兰州市城关区大沙坪小学 教师 周敏)
校园,是求知者的天堂,是探索者的乐园,大沙坪小学近年来始终以践行社会主义核心价值观为己任,以文明礼仪教育为重点,给孩子们创造了一个文明、和谐、健康、平安的学习环境和成长环境。悉知学校正在开展创建“文明校园”的活动,作为一名二年级学生家长,我觉得文明创建活动不仅仅是学校的工作,更是我们义不容辞的责任,我们应当与学校保持密切联系,共同做好孩子的宣传和教育工作,为了达到这一共同目标,我也在不断努力做好以下几方面,争做一名文明家长。
一、以家风促校风,引导孩子知文明、晓礼仪
正所谓国有国法、家有家规,每一个家庭都有自己的行事方式,处世之道,而家庭教育直接影响孩子的一生。在对孩子的教育中,我非常注重礼仪教育,给孩子讲有关文明的故事,教孩子有关文明的儿歌;同时严格要求孩子主动去说“谢谢”“对不起”“请”等文明礼貌用语;从小教育孩子要爱护公物,注重环境卫生,不随地扔垃圾、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、不随意乱涂乱画等。
二、重方式注方法,教育孩子学文明、行礼仪
实践是检验真理的唯一标准,我认为有效陪伴和课外实践活动是孩子认知社会的重要方式。一方面我会通过亲子阅读的方式,让孩子不仅仅作为一个旁听者,也让自己不仅仅作为一个施教者,通过对孩子的陪伴引领,共同去学习领会文明礼仪的要求。另一方面我会通过社会实践活动,引导孩子做文明的使者。比如去参观城市规划馆及甘肃省科技馆等室内场所时,我会要求孩子携带垃圾袋,自觉将垃圾回收到自己垃圾袋中。比如假期旅行时,时刻注意从不同方面教育孩子文明旅行的意义:在方特游玩时,孩子因排队人数较多而感到烦躁,我告诉并引导孩子景区排队要有序,否则只会耽误更多的时间;在去哈达铺、官鹅沟的行程中,特意加入了红色教育基地的参观之旅,让孩子真真切切感受到幸福生活的来之不易,让孩子认识到作为一名少先队员文明礼仪是必须遵守的纪律。
三、严律己树榜样,影响孩子守文明、守礼仪
孩子的模仿性强,是在模仿中学习做人的。爸爸、妈妈的一举一动、一言一行都会潜移默化地深深影响孩子。欲正人先正己,要求孩子学会的,我会先学会,要求孩子做到的,我会先做到。在教育孩子的同时,我也在不断纠正自己的不文明行为,同时还鼓励她做我们家的小小文明监督员,在密切注意他人行为的时候,她自己也便有了更为深刻的认识。
文明创建不仅仅是一次活动,更是我们培养孩子行为、教育他们成人的重要途径,当我们向孩子介绍文明礼仪知识时,就已将“文明”播撒进孩子的脑海;当我们支持孩子的文明行动时,孩子的心田里 “文明”的种子就开始发芽;当我们将文明行为融入自己的点滴行动中,孩子心中那株文明的幼芽便有了充足的营养,必将开出绚丽的文明之花。
(兰州市城关区大沙坪小学 二(2)班马依诺妈妈 张琼)